| Aulas |
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Mobilização das ferramentas digitais e da cultura de rede nos processos de busca da informação.
Seleção crítica e uso consciente das informações, em língua inglesa, presentes nas mídias sociais e internet, atentando para as manipulações da lingua... |
Ressignificação das práticas corporais para construção do projeto de vida.
Uso da língua inglesa como ferramenta de acesso às informações falsas (fake news) e potencialmente nocivas à saúde pública que circulam nas redes soci... |
Revisão e Avaliação - Unidade II
Parte 1: -Utilização de conteúdos disponíveis nas mídias sociais servindo como base para a interação e prática da oralidade e produção de texto. -Se... |
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra argumentação e negociação). Conhecimento dos mecanismos linguísticos de articulação de ideias. Bloc
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra argumentação e negociaçã... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (réplica)
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (rép... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (réplica)
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (rép... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (réplica)
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (rép... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (réplica)
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (rép... |
Linguística textual: regularidades de gêneros textuais: blocos de composição e estilísticos. Condições de produção, circulação e recepção de textos.
Linguística textual: regularidades de gêneros textuais: blocos de composição e estilísticos. Condições de produção, circulação e recepção de textos. |
Linguística textual: Regularidades de gêneros textuais: blocos de composição e estilísticos. Condições de produção, circulação e recepção de textos. Relações lógico-discursivas, coesão e coerência em textos orais e escritos nos diversos gêneros.
Reconhecimentos dos elementos linguísticos que constituem marcas de diferentes gêneros, identificação das relações entre partes do texto: tema, tese,... |
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra-argumentação e negociação)
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra-argumentação e negociaçã... |
Significação das palavras no texto e no contexto.
Compreensão e inferência em textos orais, escritos e digitais, observando os respectivos contextos para atribuir significados reais, respeitando as di... |
Significação das palavras no texto e no contexto.
Compreensão e inferência em textos orais, escritos e digitais, observando os respectivos contextos para atribuir significados reais, respeitando as di... |
Aula Assíncrona - Variantes linguísticas (níveis e dimensões de análise das variedades da língua) e o combate aos preconceitos linguísticos. Adequação dos usos de variedades da língua.
Elaboração e execução de projetos de pesquisa, leituras, jogos lúdicos, dramatizações, festival de danças e produções textuais (oral, escrito, semióti... |
Aula Assíncrona - Variantes linguísticas (níveis e dimensões de análise das variedades da língua) e o combate aos preconceitos linguísticos. Adequação dos usos de variedades da língua.
Elaboração e execução de projetos de pesquisa, leituras, jogos lúdicos, dramatizações, festival de danças e produções textuais (oral, escrito, semióti... |
Revisão e Avaliação - Unidade I
Parte 1: Leitura e análise de textos em diferentes linguagens e gêneros, na percepção dos marcadores discursivos que denotam o posicionamento do enun... |
Produção textual - dissertação argumentativa: coerência, coesão e uso de citações bibliográficas. Textualização e retextualização. Compreensão de textos a partir dos gêneros (resumos, esquemas, sínteses).
Leituras e produções de textos dissertativos argumentativos que evidenciem as relações lógico-discursivas presentes em tais produções, ratificando que... |
Produção textual - dissertação argumentativa: coerência, coesão e uso de citações bibliográficas. Textualização e retextualização. Compreensão de textos a partir dos gêneros (resumos, esquemas, sínteses).
Leituras e produções de textos dissertativos argumentativos que evidenciem as relações lógico-discursivas presentes em tais produções, ratificando que... |
Conhecimento amplo de vocabulário e utilização de recursos linguísticos e multissemióticos na articulação de parágrafos, orações e períodos.
Análise dos sentidos na tessitura do texto e uso de palavras ou expressões para ampliação de sentidos e uso crítico da língua, nas diferentes linguage... |
Conhecimento amplo de vocabulário e utilização de recursos linguísticos e multissemióticos na articulação de parágrafos, orações e períodos.
Análise dos sentidos na tessitura do texto e uso de palavras ou expressões para ampliação de sentidos e uso crítico da língua, nas diferentes linguage... |