Aulas |
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![]() Saúde e bem-estar físico e emocional e cuidados pessoais/coletivos; Ansiedade, estresse, resiliência e autonomia. |
![]() Habilidade a ser desenvolvida e/ou aperfeiçoada, valores, potencialidades e fragilidades a serem identificadas. |
![]() Gostos, interesses, empenho, ritmo, estilo, modos de estudar e aprender. |
![]() Relações entre pares, relação professor-estudante e comunidade escolar e extraescolar. |
![]() A partir de uma perspectiva democrática e de respeito à diversidade humana. |
![]() Gostos, interesses, empenho, ritmo, estilo, modos de estudar e aprender. |
![]() Histórias e estratégias de superação e transformação a nível local, regional e/ou global. |
![]() Perspectivas de realizações pessoais e coletivas, com respeito à diversidade humana. |
![]() Tomada de decisões; possibilidades e escolhas, considerando os desafios contemporâneos. |
![]() Histórias e estratégias de superação e transformação a nível local, regional e/ou global. |
![]() Transformações e conservação da energia. Conservação da quantidade de movimento. Fluxo de energia e de matéria nos ecossistemas. Metabolismo energétic... |
![]() Transformações e conservação da energia. Conservação da quantidade de movimento. Fluxo de energia e de matéria nos ecossistemas. Metabolismo energétic... |
![]() Transformações e conservação da energia. Conservação da quantidade de movimento. Fluxo de energia e de matéria nos ecossistemas. Metabolismo energétic... |
![]() Origem dos elementos químicos Tabela Periódica: origem |