Aulas |
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Reconhecimento das perspectivas de mundo nas práticas de linguagens, ressignificando-as de acordo com o contexto contemporâneo e intercultural.
Uso da língua inglesa como instrumento de análise das relações de poder e suas implicações na vida do indivíduo. |
Manifestações artísticas e culturais com práticas que estimulam a imaginação e a criatividade.
Exploração das diversas manifestações artísticoculturais do mundo, utilizando-as como ferramenta de prática da oralidade em língua inglesa. |
Revisão e Avaliação - Unidade l
- Utilização da língua inglesa de forma contextualizada e sensível ao ambiente local. - Uso da língua inglesa como instrumento de análise das rela... |
Práticas de análise linguística de modo a considerar o contexto de produção, circulação, recepção de textos, as variedades linguísticas e variantes de estilo.
Utilização de conteúdos disponíveis nas mídias sociais servindo como base para a interação e prática da oralidade e produção de texto. |
Mídias e ferramentas digitais nos processos de produções autorais e colaborativas.
Uso das ferramentas digitais e da língua inglesa na construção de uma consciência crítica acerca dos discursos que induzem ao consumo. |
Mobilização das ferramentas digitais e da cultura de rede nos processos de busca da informação.
Seleção crítica e uso consciente das informações, em língua inglesa, presentes nas mídias sociais e internet, atentando para as manipulações da lingua... |
Ressignificação das práticas corporais para construção do projeto de vida.
Uso da língua inglesa como ferramenta de acesso às informações falsas (fake news) e potencialmente nocivas à saúde pública que circulam nas redes soci... |
Revisão e Avaliação - Unidade ll
- Utilização de conteúdos disponíveis nas mídias sociais servindo como base para a interação e prática da oralidade e produção de texto.- Seleção c... |
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra argumentação e negociação).
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra argumentação e negociaçã... |
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra-argumentação e negociação).
Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação dos recursos argumentativos (sustentação, refutação, contra-argumentação e negociaçã... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (réplica).
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (répl... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (réplica).
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (rép... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos (réplica).
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculados nos textos e atos linguísticos(répl... |
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculadas nos textos e atos linguísticos(réplica).
Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas temáticas, visões de mundo, ideologias veiculadas nos textos e atos linguísticos(répl... |
Linguística textual: Regularidades de gêneros textuais: blocos de composição e estilísticos. Condições de produção, circulação e recepção de textos. Relações lógico-discursivas, coesão e coerência em textos orais e escritos nos diversos gêneros.
Reconhecimentos dos elementos linguísticos que constituem marcas de diferentes gêneros, identificação das relações entre partes do texto: tema, tese,... |
Linguística textual: Regularidades de gêneros textuais: blocos de composição e estilísticos. Condições de produção, circulação e recepção de textos. Relações lógico-discursivas, coesão e coerência em textos orais e escritos nos diversos gêneros.
Reconhecimentos dos elementos linguísticos que constituem marcas de diferentes gêneros, identificação das relações entre partes do texto: tema, tese,... |
Revisão e Avaliação - Unidade l
Leitura e análise de textos em diferentes linguagens e gêneros, na percepção dos marcadores discursivos que denotam o posicionamento do enunciador... |
Aula Assíncrona - Produção textual - dissertação argumentativa: coerência, coesão e uso de citações bibliográficas. Textualização e retextualização. Compreensão de textos a partir dos gêneros (resumos, esquemas, sínteses).
Leituras e produções de textos dissertativos argumentativos que evidenciem as relações lógico-discursivas presentes em tais produções, ratificando que... |
Aula Assíncrona - Produção textual dissertação argumentativa: coerência, coesão e uso de citações bibliográficas. Textualização e retextualização. Compreensão de textos a partir dos gêneros (resumos, esquemas, sínteses).
Leituras e produções de textos dissertativos argumentativos que evidenciem as relações lógicodiscursivas presentes em tais produções, ratificando que... |
Conhecimento amplo de vocabulário e utilização de recursos linguísticos e multissemióticos, na articulação de parágrafos, orações e períodos.
Análise dos sentidos na tessitura do texto e uso de palavras ou expressões para ampliação de sentidos e uso crítico da língua nas diferentes linguagen... |