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                                                    Países que têm a Língua Inglesa como língua materna e/ou oficial:
                                                
                                                - Papel da Língua Inglesa em diferentes países e lugares – língua materna, segunda língua, língua oficial ou não;  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Países que têm a Língua Inglesa como língua materna e/ou oficial:
                                                
                                                - Informações sobre os falantes do inglês nos diversos lugares/países onde a língua é utilizada;- Abrangência da Língua Inglesa no mundo.  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Aula Assíncrona - Planejamento do texto - brainstorming:
                                                
                                                - Elementos não verbais para utilização no texto como parte integrante de apresentação e desenvolvimento do tema;  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Aula Assíncrona - Construção de laços afetivos e convívio social
                                                
                                                - Cumprimentos;- Linguagem de sala de aula;  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Revisão e Avaliação
                                                
                                                Parte 1 - Expressões da rotina social em sala;- Rotinas diárias;- Conhecimentos prévios sobre o tema do texto;- Organização do texto;- Recurso tipogr...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Funções e usos da Língua Inglesa em sala de aula (Classroom language):
                                                
                                                - Expressões voltadas para solucionar dúvidas e esclarecimentos; “Qual o significado de ‘X’?, Repita por favor”, “ Como se diz ‘X’ em Inglês?”, “Eu te...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Estratégias de compreensão de textos orais - palavras cognatas, palavras e expressões já conhecidas e pistas do contexto discursivo:
                                                
                                                - Percepção e identificação de palavras cognatas, palavras e expressões já conhecidas;- Contexto; interlocutores/participantes envolvidos;- Espaço e f...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Construção de repertório lexical:
                                                
                                                - Expressões da rotina social em sala tais como:“Posso entrar?”; “Posso ir ao banheiro?”; “Preste atenção, por favor” “Até logo”, entre outras;- Rotin...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Construção de repertório lexical:
                                                
                                                - Preferências (músicas ou filmes preferidos, dentre outros de relevância e interesse do grupo);- Informações sobre a família (nome, idade, profissão...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Estratégias de compreensão de textos orais - palavras cognatas, palavras e expressões já conhecidas e pistas do contexto discursivo:
                                                
                                                - Percepção e identificação de palavras cognatas, palavras e expressões já conhecidas;- Usos da língua relacionados com as temáticas propostas e suas...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Aula Assíncrona - Planejamento do texto - brainstorming:
                                                
                                                - Identificação do que se sabe e do que não se sabe sobre o assunto;- Organização das ideias e informações a respeito do tema sobre o qual o aluno irá...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Aula Assíncrona - Presença da Língua Inglesa no cotidiano
                                                
                                                - Presença da Língua Inglesa no Brasil/Amazonas/comunidade (em nomes de lojas, em propagandas na mídia, em expressões cotidianas, entre outras);- Pala...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Revisão e Avaliação - Unidade ll
                                                
                                                Parte 1 - Percepção e identificação de palavras cognatas, palavras e expressões já conhecidas;- Contexto; interlocutores/participantes envolvidos;- E...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa):
                                                
                                                - Apresentação e caracterização de pessoas com o verbo to be;- Descrição de ações em progresso no momento da fala ou em determinado momento no present...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa):
                                                
                                                - Descrição de rotinas diárias;- Verbos de ação;- Expressões do tempo.  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa):
                                                
                                                - Verbos de ação;- Advérbios de frequência;- Wh - questions;- Descrição de ações em progresso no momento da fala ou em determinado momento no presente...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Caso genitivo (‘s) /Adjetivos possessivos/Artigos definidos e indefinidos:
                                                
                                                - Membros da família;- Objetos pessoais;- Material escolar;- Número; Gênero do substantivo por meio de artigos definidos e indefinidos.  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Aula Assíncrona - Compreensão geral e específica - leitura rápida (skimming, scanning):
                                                
                                                - Conhecimentos prévios sobre o tema do texto;- Organização do texto;- Recursos Tipográficos;- Dados específicos em um texto;- Reconhecimento do assun...  | 
                                    
                                             
                                                
                                                
                                                    Aula Assíncrona - Planejamento do texto - organização de ideias:
                                                
                                                - Elementos presentes no texto;- Estrutura do texto (parágrafos, estrofes, entre outros).  |